高校本科专业热在哪里，冷在哪里？考生该如何看待？

 高校本科专业热在哪里,冷在哪里?考生该如何看待?接下来,和小编一起来看看吧。

 新增21个专业,取消925个专业点...近日,教育部公布了2022年普通高校本科专业备案和审批结果。本次备案、审批、调整的专业将纳入2023年相关高校本科招生计划。本科专业热在哪里,冷在哪里?如何看待考生?

 增加了21个新专业

 更多的专业被撤销了,这些专业就是这些。

 根据教育部的消息,新增21个专业正式纳入《普通高等学校本科专业目录》。截至目前,本科专业目录共有93个专业和792个专业。

 记者发现,金融审计、国际法、司法鉴定、工会学、家庭教育、自闭症儿童教育、数字人文、资源化学、地球系统科学、数据科学、生物统计、生物材料、电动运输工程、飞机运维工程、安全生产监督、未来机器人、国家公园建设与管理、医疗工程、农村治理、航空安全管理、无障碍管理等10个新专业。

 从观察中可以看出,南京特殊教育师范学院新设立的自闭症儿童教育、无障碍管理专业、中国劳动关系学院新设立的工会学、中国民航大学新设立的飞机运维工程、航空安全管理专业、东南大学新设立的未来机器人专业、中国女子学院新设立的家庭教育专业、广西警察学院新设立的司法鉴定专业等。

 本次教育部还对部分高校申请撤销的925个专业点进行了备案。

 对925个撤销专业点进行梳理,发现信息管理与信息系统、公共事业管理、市场营销、产品设计、信息与计算科学等专业有20多所大学申请撤销;广告、电子信息科学与技术、网络工程、测控技术与仪器、生物技术、酒店管理等专业有10多所大学申请撤销。此外,撤销专业还包括旅游管理、自然地理与资源环境、电子商务等。

 为什么这个专业会受到关注?

 自闭症儿童教育、无障碍管理等专业在这一新增专业中引起了众多网友的关注,不少人表示“想选”“太必要了”。

 南京特殊教育师范学院工作人员告诉记者,这两个专业是根据当前社会发展的需要设立的。目前,中国自闭症学生的比例逐年增加,但自闭症教育师资缺口大,人才专业化程度低,自闭症儿童教育基础相对薄弱。此外,中国的无障碍设施不能完全满足特殊人群的需求,无障碍环境建设水平参差不齐。

 工作人员表示,学校设立了这两个新专业,希望培养学生在这一领域的专业素质和前沿知识,培养更多的应用型人才,为特殊教育服务。

 记者了解到,自闭症儿童教育专业面向自闭症专科学校、特殊教育学校、普通学校、特殊儿童康复机构等。,培养适应当代自闭症教育发展需要,扎实掌握以自闭症为主的特殊儿童发展教育理论,具备对自闭症等发展障碍儿童进行课程教学等相关教育服务的基本技能,以及具有博爱精神的应用型人才。

 无障碍管理专业整合管理学、经济学、社会学、建筑学、信息学等多学科理论。,培养掌握无障碍管理基本理论、方法和技术的系统,熟悉国内外无障碍政策法规和技术标准,具有国际视野、无障碍理念、公共精神和博爱情怀,能够在无障碍环境下建设相关政府部门、企事业单位和社会组织从事无障碍业务管理和综合管理的高素质、复合型、应用型专业管理人才。

 什么是这些新专业?

 这次新成立的工会学专业也引起了不少关注,有网友问:这个专业学什么?

 据中国劳动关系学院官方微博介绍,工会专业课程共有26门,涵盖《比较工会学》、《工会组织与工会实践》、《工会工作核心素养》、《工会法》、《中国工人运动史》等。

 有20门专业选修课,最具学校特色的课程有:《工会经典精读》《劳动模范学》《工业运动领袖与中国工业运动》《员工文化学》《全球化与工会前沿问题》等。

 在科技浪潮下,东南大学新成立了未来的机器人专业。这一次,教育部首次在工程类下增加了交叉工程专业,未来的机器人专业是“交叉工程类”下的第一个专业。

 据东南大学官方微博介绍,未来机器人专业由东南大学未来技术学院建设,依托学校强势的大电力学科。教师团队是以国家优秀青年科学基金获得者和江苏省“333”工程学术带头人为核心,以博士生导师为骨干的教师。

 在这个新增加的专业中,学校最多的新专业是生物统计学,包括中国药科大学、广东医科大学等5所大学。

 据广东医科大学官方微博介绍,生物统计专业培养能够胜任生物、医疗、制药等相关领域机构统计基础理论研究和应用的复合型人才,掌握统计的基本思想、理论和研究方法、扎实的数学基础、计算机语言基础、生物学和医学领域的知识背景。

 对新专业,考生如何选择?

 社会需求是学科专业设置的重要方向。近年来,随着社会新需求的出现,许多高校会及时调整大学专业。不断建立一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的专业,淘汰不适应经济社会发展的专业。

 今年4月初,教育部等五个部门还发布了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》(以下简称方案),提出到2025年,对高校学科专业布点进行优化调整。

 中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,这种专业调整也应该按照计划的要求进行。客观来说,计划的提出应该解决两个问题,一个是招生问题,一个是就业问题,这样高校的专业设计才能尽可能符合就业和产业需求。

 储朝晖表示,根据计划,未来高校专业的调整应该会加强。“未来,高校将面临一些新的趋势。比如未来几年考生人数可能会减少,招生比例也会发生变化。此外,学生的变化也会带来考生学习成绩的变化,进而影响高校专业的调整。”

 如何看待新专业?21世纪教育研究院院长熊丙奇认为,学生在选择新专业时,需要更加理性,更少盲从。很多考生和家长特别关注专业的“冷”和“热”,单方面认为开设学校多、招生规模大的专业是“热门”。

 在他看来,理性选择“受欢迎”至少需要考虑三个因素。第一,我的性格和兴趣。你喜欢和感兴趣的是你自己的“受欢迎”。第二,真正的社会需求。真正受欢迎的专业是人才培养供给少于社会需求的专业,所以冷热很容易“翻转”。第三,大学的特点。同一类专业在不同的学校会因为是否有办学特色而冷热不同。

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