教资报考800万是非师范生,为什么越来越多人报考教师资格证？

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 教师资格证书是成为教师的垫脚石。10月29日,2022年下半年中小学教师资格考试笔试开始,重庆9万多名考生进入考场供参考。据教育部介绍,2012年全国教师资格考试报考人数从17.2万人跃升至2022年114.2万人,10年翻了66倍。为什么越来越多的人申请教师资格证?他们拿到教资证后都当老师了吗?记者进行了调查。

 报考人数首先破千万800万是非师范生

 今年4月,教育部等部门联合发布了《新时代基础教育教师强化计划》,明确教师入学,全面推进中小学教师资格考试和定期注册制度改革。强调教师必须取得相应的教师资格,并持有教师资格证书。

 近年来,我国教师资格考试的人气持续上升。据黑板洞察研究院统计,2016年,我国教师资格考试申请人数为260万人,2017年为310万人,到2018年激增至651万人。这一数据在2019年再次增长,达到880万人,2020年达到990万人。2022年,教师资格考试申请人数首次突破千万大关。9月6日,教育部公布的最新数据显示,2012年中国教师资格考试申请人数已从17.2万人跃升至2021年的1144.2万人,其中非师范生800万人。

 大学毕业十年后,32岁的陈玉琳今年报名参加了教师资格考试。“取得教师资格证是走向教师岗位的入场券。”陈玉林告诉记者,她主修投资。毕业几年后,她主要在家照顾孩子,自学数学逻辑思维知识,帮助孩子学习。“看到孩子的成长,有一种价值感。”在此期间,她逐渐爱上了教书育人的感觉,希望成为一名小学数学教师,并为此申请教师资格证。

 “如今,家长越来越重视教育,多证多就业选择。”学习艺术专业的刘娜今年也申请了教师资格证,但不是为了当老师。“我在大学学习艺术,在儿童艺术方面做过兼职教师,但我不打算教绘画。我想先拿到教师资格证书作为就业选择。如果我有机会进入艺术培训机构从事运营,我至少应该了解教育和研究的内容。”

 人数激增后竞争加剧,城市教师招聘比例达到161:1

 拿到教师资格证后,是否意味着教师一职“高枕无忧”?许多受访者给出了否定的回答。毕业于重庆一所大学体育专业研究生的肖旭一直梦想成为学校的正式体育教师。她学习成绩很好。她从6岁开始打乒乓球,并被国家二级乒乓球运动员录取。2019年本科毕业后,她获得了教师资格证书,然后参加了重庆市多所中小学的公开招生考试,但屡战屡败,一直未能如愿。在近年来的求职过程中,肖旭也遇到了许多像她这样想成为教师的求职者。肖旭说,随着教师社会地位和职业保障的逐步提高,大多数获得教师资格证书的人逐渐倾向于获得准备。然而,随着申请人数的增加,成功获得准备工作的难度也越来越大。在一些城市,名校毕业的医生和硕士竞相涌入中小学,教师的入学门槛不断提高。

 记者指出,2022年重庆一季度公开招聘工作中,渝中区教师招聘首日最高竞争比例为1:368.三天报名结束后,统计结果显示,2022年渝中区教育机构一季度招聘98人,最终报名人数为15731人。申请人数是去年的两倍多,平均每个岗位有161人报考。竞争最大的小学英语岗位比例为827:1.

 “再激烈的竞争,每年仍有不少人抢。”小徐说,虽然城市地区的教师岗位招生比例越来越高,但仍有不少人争相报考,甚至有人专门花了不少钱到培训机构报班学习,“目前我已经参加了一家乒乓球俱乐部的运营,收入也不差,但是我希望有一份相对稳定的工作。”

 根据教育部此前发布的最新数据,过去十年,中国专任教师总数从2012年的1462.9万人增加到2021年的1844.4万人,增长26%。各级各类教师素质不断提高,结构不断优化。小学教师本科以上学历从32.6%增加到70.3%,职业教育“双师型”50%以上的教师,高校硕士研究生导师从22.9万人增加到42.4万人,博士研究生导师从6.9万人增加到13.2万人。

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