我国受教育情况如何（劳动人口平均受教育年限达10.9年）

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 中国有多少人有大学学历?教育情况如何?

 9月9日,在中共中央宣传部举行“中国这十年”在一系列主题的新闻发布会上,教育部部长怀进鹏介绍,近十年来,我国教育服务能力稳步提升,全国大学教育人口超过2.18亿,比十年前大幅增长。

 在校学生超过2.9亿人,劳动年龄人口平均受教育年限达到10.9年

 怀金鹏表示,目前全国各级各类学校近53万所,在校学生超过2.9亿。学前教育的总入学率为88.1%,比十年前高出23.6个百分点。在实现全面普及的基础上,九年义务教育巩固率达到95.4%,比十年前高出3.6个百分点;高中教育总入学率为91.4%,提高6.4个百分点;高等教育总入学率为57.8%,提高27.8个百分点。

 同时,怀金鹏介绍,中国各级教育的普及程度已经达到或超过了中高收入国家的平均水平,其中学前教育和义务教育已经达到了世界高收入国家的平均水平,高等教育已经进入了普及阶段。劳动年龄人口的平均教育年限为10.9年。20万名学生在义务教育阶段动态清理,历史性地解决了长期辍学问题,为全面建设小康社会做出了重要贡献。

 劳动年龄人口平均受教育年限增加,意味着什么?

 劳动年龄人口的平均教育年限是指人口接受学术教育(包括成人学术教育,不包括各种非学术培训)的年数,是反映国家质量和人力资源发展水平的综合指标。

 教育部发展规划司有关负责人表示,“劳动年龄人口平均受教育年限的提高,对国家整体国民素质的提高和国家的发展起着基础性的作用。十四五末,国家力争将劳动年龄人口的平均受教育年限提高到11.3年,这意味着2025年中国劳动年龄人口的平均教育水平达到高中二年级以上,这对建设现代国家和建设教育强国具有重要意义。”

 下一步,加快建设服务全民终身学习的教育体系

 提高人均教育年限,在提高新劳动力教育水平的同时,不断提高现有工人的人力资源发展水平。专家们认为,在未来,我们应该努力建立一个教育体系,为全民终身学习服务,通过完善各种制度、政策和措施,鼓励人们在学习和就业过程中继续接受继续教育。

 此前,一名媒体记者从教育部获悉,下一步,我们应该加快建立一个为全民终身学习服务的教育体系。完善职业技术教育、高等教育、继续教育的协调发展机制,充分发挥在线教育的优势,充分发挥职业院校和高等学校在终身教育中的重要作用,完善全民终身学习促进机制,鼓励员工参与学术继续教育。完善终身学习体系,建设学习型社会,提高现有工人的人力资源发展水平,实现从人口红利向人才红利的转变。

 中国教育科学院教育信息与数据统计研究所所长马晓强建议,通过购买教育服务、在线教育、建立信用银行,创新各级各类成人教育继续教育模式,加快教育供给侧改革;同时,促进校企合作、产教融合,鼓励员工接受更高层次的教育,更好地满足用人单位选拔和使用人才的需要。

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