教育部发布12个新农科专业 （培养急需紧缺农林人才）

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 教育部最近发布了《新农业科学人才培训指导专业指南》,为粮食安全、生态文明、智能农业、营养与健康、农村发展等五个领域设立了生物育种科学等12个新农业科学人才培训指导专业。指导农业相关高校深化农林教育供给侧改革,加快适应性和主导性新农业专业布局建设,加快农林人才急需培养,提高服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力。

 在粮食安全领域,《指南》提出了三个专业:生物育种科学、生物育种技术和土地科学与技术的建设。其中,生物育种科学专业面临着保障国家粮食安全、促进农业高质量发展的战略需要,服务于现代种子产业强国建设,着力解决优良品种创造的关键科学和技术“卡脖子”在技术问题上,我们将全面推进生物育种专业人员的定向培训,引领我国分子设计和育种的创新发展。核心课程包括植物生物育种方向、生物化学、遗传学、分子生物学、生物信息学、生物统计学等。

 在生态文明领域,包括生物质科学与工程、生态恢复、国家公园建设与管理三个专业。国家公园建设与管理专业以新农业科学建设为重点“四新”理念:培养能够解决国家公园建设管理瓶颈,促进农村振兴和区域可持续发展,参与全球生态治理的跨学科复合型人才,能够从事国家公园建设和管理领域的教育、科研、技术研发和管理。

 在智能农业领域,有两个专业:智能农业和农业智能设备工程。营养与健康领域包括食品营养与健康、兽医公共卫生。农村发展领域包括农村治理和全球农业发展治理。12个新型农业人才培养指导专业涉及农业、工程、科学、管理等学位授予类别。

 教育部表示,我们需要满足新农业、新农村、新农民、新生态、粮食安全、农村振兴、生态文明等国家重大战略需求,服务于农业和农村现代化进程中的新产业和新商业形式,促进专业设置和产业链、创新链、人才链深度整合、有机联系;充分发挥指导功能,面向世界科技发展的前沿,把握经济、社会和农业产业发展的总体趋势,重点培养急需的农林人才和未来的农业人才,引导合格的高校建立新的农业科学专业;实施动态调整,建立和完善指导专业目录的动态调整机制,遵循学科和专业发展的规律,及时响应农业产业发展的新需求,认真论证,及时调整和优化。

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