教师有望实施“弹性工作制度” 弹性工作制度具体怎么实施呢？

 教师行业迎来好消息,或将实施“弹性坐班”制,教师却高兴不起来,接下来就让我们一起来看看具体的消息介绍,希望对大家有所帮助,感兴趣的话记得跟朋友一起分享。

 教师行业是非常辛苦的,表面上是8小时工作制,实际上在学校工作时长远远超出8小时,辛苦程度极高,前不久教师行业迎来好消息,有望实施“弹性坐班”制度。

 最开始的时候,教师可以上完自己的今天的课程就走,时间上比较自由,只有班主任需要坐班,但是随着教育制度的改革,从很早开始,科任老师也开始“坐班”。

 即便结束一天的课程,也要到点下班,不过即便可以不坐班,教师们依然会留在学校,因为除了上课以外,还有很多额外的工作要处理。前不久,教师行业迎来好消息,可能实行弹性坐班。

 “课后延时服务”的开展,“双减政策”的实施,教师有望“弹性坐班”

 近年来,教育部一直在想方设法为义务阶段学生减负,也采取了各种各样的措施,其中最关键的要数去年开始实施的“课后延时服务”和今年正在落实的“双减政策”。课后延时服务是在学生规定放学时间以后,额外为学生提供1-2个小时的学校托管服务,丰富了学生的课后生活,还能对差生进行额外的补习,同时学生还能得到体育锻炼。

 最关键的是,延时服务的推出也方便了家长接送孩子,为家长节省了把孩子送去托管班的费用,一举两得,当然,课后服务的开展,最辛苦的就是老师,他们需要轮流值班。

 与此同时,今年“双减政策”也强势落地,两方面帮助义务教育阶段学生进行减负,一方面停止补课机构对义务教育阶段学生“文化课”的补课行为,另外,从学校方面减轻学生的课业负担。

 双减政策实施以后,学生的负担更是减轻了不少,补课机构关门大吉,家长在想通过补课来提升学生成绩恐难实现,义务阶段学生负担骤减,当然学生不能去补课班复习。

 一些学校便开始允许初中生在学校上晚自习,这就需要教职工轮流看管晚自习。所以随着“课后延时服务”的开展和“双减政策”的实施,教师的工作量也变大了。

 因此教育部表示,各学校可根据教师的实际工作量,可实施“弹性坐班”。能实现弹性工作是好事情,教师反而喜忧参半,不少教师更是高兴不起来。

 教师有望实施“弹性工作制度”,具体如何实施?

 前不久,教育司司长吕玉刚,在会上回答了记者的问题,表示“支持探索对承担课后服务的教师实行弹性上下班工作制”。这也说明今后教师将有望上实施“弹性工作”,不用再打卡下班了?

 那么,弹性工作制度具体怎么实施呢?首先我们先来了解一下什么是弹性工作制度,教师弹性工作并意味着教师不用每天起早来打卡上班,如果当天没课就可以不来。

 或者睡到自然醒才来上班,而是“灵活”上下班的,教师依然要保持8小时的有效工作时长,也就是说学校方面会给教师们提供几个工作的时间段,让教师选择,而不是教师自己规定上下班时间。

 个人觉得其实上班时长没变,改变的只是上下班时间点而已,而弹性上下班的好处,可以缓解教师长时间工作的压力,也能减少教师“因私请假”而扣工资的现象,也是从工作时间上替老师松绑。

 相反弹性工作制度也有一定的弊端,教师不能准时准点地下班,并且,弹性工作制度一旦落实也就意味着教师的工作量还会加大,所以,一旦落实弹性工作制度,学校方面也要合理安排。

 教师或将实施“弹性坐班”制,教师却高兴不起来

 对于实施弹性工作制度,不少教师表示:喜忧参半,一方面弹性工作制度是目前教育部能想到的“为教师减负”的最好方式,而另一方面,也意味着,课后延时和双减以后教师的任务更重了。

 不少教师更高兴不起来,弹性工作对于“副科教师”来说可能用处很大,但是对于“主科教师”和班主任,弹性根本没有任何意义,因为主科和班主任每天的工作非常重。

 并且现如今副科教师的课也变多了,弹性工作即便落实,教师们也很可能因为做不完当天的工作,不能实现弹性,毕竟工作量就摆在那里。

 写在后面的话:

 “弹性工作”制度,是教育部为了“给教师减负”而实施的,并且要求中小学适当“可安排”,也就是说有些学校可能未必“安排得上”,同时个人觉得“弹性工作”制度也未必不是一个好消息,至少对于小学阶段的教师、科任教师来说,也能减轻很大负担。

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