课堂内外·智慧美育研究院重磅大咖齐聚，中小学在线师培解读美术核心素养

课堂内外·智慧美育研究院重磅大咖齐聚,中小学在线师培解读美术核心素养

文/任思靖

2020年3月教育部印发《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》中明确提出:“各地要根据当地“停课不停学”工作部署,合理调整培训项目设置和经费预算安排,灵活安排、有效开展教师线上培训,支持教师立足教育教学岗位助力打赢疫情阻击战。”

2020年4月21日14:00,“新美育 新课程”——核心素养新时代的美术教研云峰会在线上顺利召开!此次会议积极响应教育部“云中课堂”的倡议,采用网络直播、线上会议的模式进行,为在线师培做出了示范性探索。

峰会上四位专家共同出席,包括教育部基础教育课程改革、美术课程标准颜值课题组组长尹少淳教授、浙江师范大学美术学院基础美术教育研究中心主任李力加教授、西南大学美术学院博士生导师、西南大学美术学院美术教育研究所所长胡泊教授、全国中小学美术教研专业委员会委员卞全照老师。四位专家就美术学科核心素养的宏观概念解读到具体的“方法论”、实操案例分析等方面作了具体分析阐释。

尹少淳教授认为“还未统一的美术核心素养给了我们探讨的空间”,希望更多的学者老师参与到共同探索的队伍中来,并提出了针对美育核心素养探讨应遵循的三点原则,即:“不要排他、不要将某种程序方法绝对化、不要关闭思考探索和实践的空间。”

李力加教授在峰会中的分享,更多是关注美育背后,对人的影响。在李教授看来,教育是很特殊的领域,最重要的是人与人之间的互动与体验。教育的功能绝不仅仅只是简单地传递知识,更为重要的是:建立人和人之间的交流互动体验。

“我们谈论的总是梵高的向日葵与星月夜,为什么不看看梵高的农鞋呢?”胡泊教授在峰会中的提到:“农鞋的背后,不仅有技法的存在,同时存在劳动者的关注,这就是美术核心素养大概念的体现方式。”而一线教师针对美术教研的内容方法需要发生变化,需要从以知识为中心走向以人为中心。

卞全照老师是我们这次导师团队中最有实战经验的一线老师,称我辈为“践行美术核心素养理念的探路人”。在峰会中,卞老师介绍了自己与团队,围绕如何在美术教学中落实核心素养理念进行了长期的探索与思考 ,通过实践得出一系列的教学观念与方法。

本次美育教研云峰会借助互联网的优势打破场域限制,开展线上师培活动,将关于美术学科核心素养的前沿理论、核心观念、美术核心素养等方面内容进行研讨,开放教育者视野、将科学方法论传递到每一个美术工作者手中,实现美育发展改革的推进作用。

据悉:此次峰会为课堂内外·智慧美育研究院发起的“中国美育名师‘千人计划’训练营(第一期)——美术学科核心素养下的课程改革与教学设计”在线师培的第一次课程。此次在线师培积极响应教育部号召,利用互联网+的方式,因地制宜开展在线教师培训,将中国美育名师”千人计划“训练营打造成一个全国范围成功的在线师培实验范例。此次在线师培共有9次讲座课程为美术教师们带来兼具广度和深度的师培内容,课程全程无限回听回看。