相比全国其他双语学校：深圳爱文学校有何优势？

相比全国其他双语学校:深圳爱文学校有何优势?

深圳爱文学校的独特之处究竟是什么?使命、学习体验、老师、教育方法与课程多方面都具有强大的感染力。在深圳爱文学生健康和升学辅导主任Douglas Ray看来,爱文不可撼动的优势从构架层面就已经体现出来,并系统贯彻在学生发展目标、师资、项目设计全方位中: 

1. 重视学生的全面身心健康。

2. 全球教师团队为同一目标而不懈努力。“单一考试爱好者”不会来到爱文。

3. 学生主导的学习体验。让学生不断自主作出选择,从实践中掌握独立思考和学习能力。

4. 师生均受益于整个爱文的全球资源。

5.大学升学指导体系汇集全球力量 。

当我告诉别人爱文学校有意不使用IB、AP、A-Level、GCSE、US Common Core等任何一种由外部创建的课程时,我经常看到对方震惊的表情。震惊的背后是这样一种假设:要把学生送到国外上大学,学校必须选用以上课程体系中的某一种,那些课程体系的最终目标,就是让学生能够参加外部考试。  

爱文学校的使命是培养有能力解决全球问题的未来世界领袖。正是为了给我们的学生以“特殊装备”,使他们能够处理高度复杂的问题,我们决定以迥异于传统的方式教育他们——让他们以新鲜的视角、开放的心灵、熟练的双手和勇敢的精神来看待那些问题。  

因此,爱文研发团队花了十余年时间,设计并不断迭代,创造出一种与众不同、目标明确的学校体验:一所全球各校区联动的世界学校,拥有一套独特的教学目标“爱文世界元素”,既包括对基本学术技能的教学,也涵盖了流动的认知技能——同理心(Em)、创造力(C)、计划能力(PI)、识别规律的能力(Pt)和抽象思维(Ab)。  

深圳爱文学校教育的特殊性在于,我们立而卓异、不负使命,自教育设计与学校构架层面便已与众不同。在此,我想尤其强调以下几项特点,它们共同构成了爱文与众不同的优势: 

    01

我们视学生全面身心健康为教育的核心。快乐、健康的学生才能够学习和成长。 

几年以来,世界各地的学生都经历了全球疫情、情绪与心理压力、以及由未来的不确定性带来的挑战。现实挑战为学习带来了困难。因此,爱文把学生的身心健康置于首要地位。在深圳爱文小学部,由全科老师带领的整个教师团队为学生提供精心照顾,关怀孩子的全面发展与学业进步。从6年级开始,每个中学生都拥有一名导师,导师的唯一任务就是帮助学生做出正确的选择、保证学生在社会情感发展上得到全面支持。从幼教部到高年级项目,深圳爱文学校的全体学生背后都站着一支“学生支持团队”,由语言支持专家和心理学家等组成,为学生提供个性化的支持。这支团队直接与学生和教师合作,确保每一位爱文学生都能获得成功。  

    02

我们的全球教师团队具有强烈的目标感,为同一目标而不懈努力。

加入深圳爱文学校的教师来自世界各地,拥有众多行业和不同类型学校的经验。我曾在美国顶尖的独立寄宿学校和中国的创新型初创学校工作过,而其他同事丰富的工作经验覆盖了以改革教育为目标的特许学校、全球各地IB学校、久负盛名的英国寄宿学校、中国公立学校及高等院校。让我们走到一起的是共同的目标感——我们决心以不同于应试学校的方式教学,因为我们知道要完成更深层次的学习,就需要新型的学习过程。爱文像磁铁一样吸引着与它价值观一致的老师;我们不会招募那些只关注单一考试结果的人。  所以,深圳爱文学校的师资绝对值得信赖。

    03

我们给学生选择的机会,让他们通过实践获得独立思考和学习能力。 

在深圳爱文学校的项目式课程当中,老师会明确地教授必要的技能与内容,但同时,学生也必须作出能够决定学习结果的选择。此外,课外项目为学生提供一系列能深入探索个人兴趣的选项。随着学生发掘自己的个人兴趣领域,他们会创立新的社团、提出创新倡议,因为我们相信学生的力量,支持学生以自己的愿景和声音塑造我们的社区。最后,在爱文每一位高中生都必须参与的“研学计划”中,学生会设想、计划、并最终执行一个属于自己的项目,把梦想变成现实。这个项目会如同签名一般代表学生。近期,我们有好几位学生提交申请,进入爱文的全球“种子银行”计划,获得资金和专家资源的支持,扩大项目规模,力求带来更深远的影响。   

    04

深圳爱文学校受益于整个爱文体系的全球资源。 

我们的全球网络每一天都使学生的学习受益。老师不仅与身处相同校园的同事合作,而且与其他校区频繁跨校园合作。在深圳爱文学校很常见的一幕,正是老师向其他校区的同事请教见解和意见。反过来,其他校区的老师也将深圳同事视为寻找解决方案或机会的思想伙伴。即便在当下,全球旅行受到许多限制,成为世界学校的一部分对于学生来说也意味着诸多开放的可能性。  

    05

爱文的大学升学指导体系汇集全球23位导师的丰富经验、关系网络、专业知识。 

在爱文,不仅老师在教学中受益于整个爱文生态系统的经验共享,导师们也会定期召开会议,制定在大学申请和升学指导方面的全球战略。爱文学校不是局限于一个地点的独立学校,而是以全爱文之力集体行动的全球体系,这具有巨大的力量。 

     立而卓异,爱文的目标是:

让我们的学生不仅能应对未来,还能创造未来。  

成为工作的创造者,而不仅是完成工作的人。  

成为创造知识的人,而不仅是知道事实的人。  

成为影响世界的人,而不仅是影响脚下这片土地的人。

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